Нові валеологічні поняття

Видео: 12 Нові поняття

Санкт-Петербурзький учений В. Сиренський запро вадив поняття валеологічного підтримання, що означає систему заходів щодо підтримання людини в розкритті її внутрішніх резервів, досягненні успіху в будь-якій справі, в тому числі й у творенні здоров`я. Валеологічне підтримання — це система, яка озброює людину знаннями й уміннями, необхідними для зміцнення віри у власні сили, що потрібні для успішного подолання внутрішніх та зовнішніх труднощів, для задоволення насущних потреб, у тому числі — збереження життя і здоров`я. Валеологічне підтримання передбачає формування в людини гуманістичних позицій при взаєминах між людьми, що сприяє творенню власного здоров`я і здоров`я близьких людей.

Вчений-валеолог В. Колбанов ставить питання про необхідність створення валеологічної служби, тобто служби формування і забезпечення здоров`я людини. Вона не заміняє медичну службу й не є їй альтернативною. Виходячи з розуміння здоров`я як єдиного феномена, що містить моральні, психічні, фізичні, соматичні й репродуктивні компоненти, валеологічна служба консолідує зусилля фахівців різного профілю діяльності в педагогічному, психологічному, медичному, соціальному, правовому й будь-якому, іншому сприянні реалізації прав кожної людини на творення, охорону, зміцнення і відновлення свого здоров`я.

Валеологічна служба може створюватися на підприємствах, в установах, у тому числі освітніх, і в громадських об`єднаннях. Організація діяльності валеологічної служби представлена такими основними напрямами:

- діагностичний скринінг-

- моніторинг здоров`я-

- прогностичний скринінг-

- підбір валеогенних (таких, що породжують,творять здоров`я) та оздоровчих технологій-

- здійснення корекції способу життя, кількості та якості здоров`я.

Метою валеологічної служби освітньої установи є всіляке сприяння всім суб`єктам освітнього процесу у виборі шляхів, способів і засобів індивідуальної оздоровчої діяльності, починаючи зі створення мотивації й умов для здійснення цієї діяльності, пошуку стимулів для ствердження здорового способу життя і закінчуючи розширенням кола осіб, залучених до позитивного процесу творення здоров`я, розвитку особистості та підвищення ефективності освіти відповідно до психофізіологічних, конституціональних та статевовікових можливостей людини.

Структура валеологічної служби може бути різною залежно від типу, чисельності та призначення закладу системи освіти.

Діяльність служби орієнтована переважно на студентів, але при неодмінній валеологічній активності педагогів і при відповідності їхнього здоров`я та способу життя цілям і завданням освітнього процесу.

Валеологічну службу освітньої установи має очолювати заступник проректора з валеологічної або виховної роботи. Методичне керівництво службою в освітній системі утворення здійснюють методисти-ва-леологи відповідної кваліфікації.

Осередок служби в освітній установі складають спеціально підготовлені педагоги-валеологи, однак у роботі служби бере участь весь педагогічний колектив. Професор В. Колбанов ввів також поняття валеологічної освіти - системи освітніх заходів, спрямованих на формування валеологічного мислення і здорового способу життя (ЗСЖ) людини. Найближчою метою валеологічної освіти, орієнтованої на особистість, є вироблення індивідуальної поведінкової стратегії, заснованої на стійкій мотивації ЗСЖ. Реалізація цієї найближчої мети становить основу загальної валеологічної освіти. Останню призначено для забезпечення рівних стартових можливостей усім громадянам у виборі індивідуального ЗСЖ.

Професійну валеологічну освіту в Російській Федерації призначено для підготовки фахівців для роботи в освітніх, лікувально-профілактичних і науково-дослідних установах за фахом 040700 — валеологія. Рішенням Колегії Міністерства освіти від 12.05.1995 № 10/1 валеологію як навчальний предмет у школах Російської Федерації введено у варіативну частину базисного навчального плану з І по XI клас. Підготовка педагогів-валеологів почалася в Санкт-Петербурзі в 1991 році. Перші випуски дипломованих фахівців відбулися в 1996 році. У педагогічних навчальних закладах Росії дисципліна "валеологія" вивчається або як самостійний курс, або в інтеграції з курсами основ медичних знань і основ безпеки життєдіяльності.

В. Колбанов вважає, що поряд із загальною і професійною валеологічною освітою доцільним є створення тимчасової (на певний період) системи додаткової валеологічної освіти (чи самоосвіти) для всього населення за розділами:

- валеологічні основи шлюбу і родини.

- сімейна педагогіка здоров`я.

- валеологія зрілого віку.

- геронтологічна валеологія.

Сьогодні в Росії розробляється концепція безперервної валеологічної освіти.<< ПредыдушаяСледующая >>
Внимание, только СЕГОДНЯ!