Самостоятельная работа с литературой
Видео: литература самостоятельная работа студентов
Темы рефератов и рекомендуемая литература к ним.1. Восприятие человека человеком .
Литература:
Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983, стр. 115-133.
Батыгин Г.С. Стереотипы поведения : распознавание и интерпретация /Социологические исследования.,1980, стр.96-102.
Коул М., Скибнер С. Культура и мышление. Психологический очерк,М., 1977, (Культура и восприятие), стр. 81-123.
Курячий С.И. Влияние установок личности на восприятие другого человека /Вопросы психологии., 1983, № 6, стр. 105 -108.
Панферов В.Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопонимания людей /Вопросы психологии, 1982, № 5, стр. 139 - 141.
Тоом А.И. Восприятие эмоций по лицевой экспрессии /Психологический журнал.,1981, т.2. № 4, стр.150-151.
2. Природа внимания и его роль в учебной и трудовой деятельности.
Литература:
Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., МГУ, 1974.
Добрынин Н.Ф. О новых исследованиях внимания.//Вопросы психологии, 1973, № 3.
Добрынин Н.Ф. О селективности и динамике вн7имания //Вопросы психологии, 1975, № 2.
Найссер У. Познание и реальность, М., 1981, стр. 97-122.
Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н.Леонтьева , А.А.Пузыпея , В.Я.Романова, М., МГУ, 1976.
3. Кибернетика и моделирование памяти.
Литература:
Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти . Ум мнемониста. М., 1968.
Бонгард М.М. Проблема узнавания.М., 1967, стр.12-23, 77-103, 248-261.
Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти. Л., 1974, стр.204-311.
Лук А.Н. Память и кибернетика. М., 1966.
4. Условия прочного запоминания.
Литература:
Асмолов А.Г. Принципы организации памяти человека. Системно - деятельностный подход к изучению познавательных процессов.М., 1985, стр. 341-103.
Смирнов А.А. Избранные психологические труды. М., 1987, т.2, стр.34-256.
Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., 1973, вып.4, стр.284-300.
Хофман И. Активная память.М, 1986, стр.56-211.
5. Психология технического мышления.
Литература:
Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления,М., 1975.
Решетова З.А., Мищук С.А. Формирование политехнического мышления в условиях подготовки школьников к широкопрофильному труду. //Вестник МГУ, серия 14, Психология, 1984, №1, стр.9-16.
Эсаулов А.Ф. Психология решения задач.М., Высшая школа, 1972, стр.46-91.
6. Исследование операционных структур мышления.
Литература:
Каплунович И.Я. Особенности осознания учащимися мыслительных операций в процессе решения задач //Новые исследования в психологии, 1981, № 2, стр. 64-68.
Мышление: процесс, деятельность, общение. /Отв. Ред. А.В.Брушлинский, М., 1982, стр.139-169.
Подгорецкая И.А. Изучение приемов логического мышления у взрослых, м., 1980.
Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобщения/Под ред. С.Л.Рубинштейна ,М., 1960.
7. Продуктивное мышление.
Литература:
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987, стр. 5-26, 269-298.
Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости.М., 1981,стр. 8-17, 17-25.
Брушлинский А.В. Продуктивное мышление и проблемное обучение.М., 1983,стр. 6-34, 34-44, 52-70, 44-52.
Лурия Я.Р. Язык и мышление . М., 1979, стр.67-90,135-146,251-264.
Мелхорн Г. Гениями не рождаются,М., 1989 стр.ю5-12,13-21, 33-37, 50-82, 110-135.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, в 2 т., т.1, М., 1989, стр.360-400.
8. Воображение в познавательной и практической деятельности человека.
Литература:
Беркинблит М., Петровский А. Фантазия и реальность. М., 1968.
Никифорова О.И. К вопросу о воображении //Вопросы психологии , 1972, №2.
9. Воображение и творчество.
Брушлинский А.В. Воображение и творчество//Научное творчество /Под ред. С.Р.Мурлинского, М.Г.Ярошевского,М., 1969, стр. 341-356.
Страхов И.В. Психология творчества, Саратов, 1968.
10. Природа эмоций и чувств.
Литература:
Веккер Л.М. Психические процессы.Л., ЛГУ, 1981, т.3.стр. 60-69,90-136.
Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., МГУ, 1976, стр. 22-28, 41-47, 132-135.
Дерябин В.С. Чувства, влечения, эмоции. Л., 1974, стр.56-59, 141-145.
Изард К. Эмоции человека .М., МГУ.1980, стр.13-80, 83-99, 115-116.
Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М., 1979, стр.5-16, 21-52, 353-359.
Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1981, стр.3-9, 59-67, 140-143, 191-195.
Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. М., 1971, стр.28-39,148-159, 213-222.
11. Чувства и личность.
Литература:
Выготский Л.С. Эмоции и их развитие в детском возрасте //Собр. соч., М., 1982, т.2, стр.416-436.
Гаврилова Т.П. О воспитании нравственных чувств. М., 1984.
Дерябин В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность. Л., 1980, стр.80-98, 125-134.
Мелибруда Е. “Я - Ты - Мы “.М., 1986, стр. 155-171.
Ольшанникова А.Е. Эмоции и воспитание. М., 1983.
Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969, стр. 301-327, 352-382.
Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. М., 1971, стр. 39-82, 148-184.
12. Психология волевого усилия.
Литература:
Калин В.К. К вопросу о психофизиологических механизмах волевых усилий // Вопросы психологии личности /Под ред. В.И.Селиванова, Рязань, 1975, стр.34-44.
Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников , Киев, 1971, стр.121-145.
Селиванов В.И. Психология волевой активности. Рязань, 1974, стр.98-112.
13. Темперамент и стиль деятельности.
Литература:
Вяткин Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности. М., 1978, гл. 2-6.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970, стр.141-244.
Климов А.Е. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, Изд-во Казанск. Университета, 1969, стр. 195-229, 229-255.
Маствилискер Э.И, Дикопольская Г.Е. Некоторые условия формирования индивидуального стиля в решении учебных задач у дошкольников. //Темперамент (системное исследование) /Под ред. В.С.Мерлина , Пермь, 1976, стр.120-138.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986, гл. 7,8,9.
Очерк теории темперамента. 2-е изд. /Под ред. В.С.Мерлина, Пермь, 1973, стр.130-221.
Психологические проблемы индивидуальности /Под ред. Б.Ф.Ломова и др., М., Л., 1984, стр. 7-9,13-16,80-89.
Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека.//Вопросы психологии, 1985, № 1.
14. Характер и способности.
Литература:
Артемьева Т.И. Методологический аспект проблемы способностей. М., 1977, стр.152-166.
Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. Л., ЛГУ, 1957, т.1, Характер, стр. 160-167.
Левитов Н.Д. Психология характера, 3-е изд., М., 1969, стр. 69-87.
Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера, М., 1987.
Платонов К.К. Способности и характер //Теоретические проблемы психологии личности /Под ред. Е.В.Шороховой. М., 1974, стр. 187-208.
15. Профессиональные способности и их развитие.
Литература:
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970, стр. 16-44, 124-163.
Климов Е.А. Путь в профессию. Л., 1974, стр. 128-155.
Платонов К.К. Что такое системный подход и системное качество //Профессионально-техническое образование, 1978, №12, стр. 52-54.
Психодиагностика: теория и практика. М., 1986, стр. 27-124.
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза проф. деятельности, М., 1982, стр. 86-128.
Свободные темы для рефератов.
1. Мотивация и деятельность.
2. Факторы успешной деятельности.
3. Притязания личности и деятельность.
4. Активность личности и деятельность.
5. Факторы, влияющие на формирование образов.
6. Представление в структуре познания.
7. Влияние воображения на состояния организма.
8. Воображение и индивидуальное творчество.
9. Факторы, определяющие развитие памяти у человека.
10. Забывание и борьба с ним.
11. Индивидуальные особенности и нарушения памяти.
12. Психология творческого мышления.
13. Развитие мышления.
14. Условия и факторы нормального и аномального развития личности.
15. Развитие способностей у человека.
16. Факторы, благоприятствующие ускоренному развитию способностей.
17. Формирование характера.
18. Основные направления и пути развития воли.
19. Эмоции и современное художественное творчество.
20. Психологические механизмы мотивации человека .
Литература для аннотирования или конспектирования.
1. Ломов Б.Ф. Категория отражения в психологии.// Методологические и теоретические проблемы психологии .М., 1984, стр. 131-189.
2. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии . М.,1974, стр.319 - 445.
3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики . М., изд. МГУ, 1981, стр.219-261, 272-349.
4. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов.М.,1974, стр.5-19, 147-162.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность.Сознание.Личность.2-е изд. М., 1977,стр.73-101.
6. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М..1984, стр.190-215.
7. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.,1976, стр.135-157.
8. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание . М., 1984.
9. Ломов Б.Ф. Сознание ,мозг и внешний мир// Вопросы философии. 1979, №3,стр. 109-118.
10. Выготский Л.С. Мышление и речь./Избранные психологические исследования .М, 1956, стр.39-386.
11. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М.,1958.
12. Коул М., Скибнер С. Культура и мышление. Психологический очерк. М., 1977, стр. 124-152, 174-208.
13. Выготский Л.С. Эмоции и их развитие в детском возрасте.// Собр. соч. в 6 т. , М., 1982 , т.2, стр. 416-436.
14. Дерябин В.С. Чувства , влечения, эмоции . Л., 1974, стр.52-76,141-247.
15. Додонов В.И. Эмоция как ценность. М.,1978, стр.23-126,127-205, 206-270.
16. Теплов Б.М. Избранные труды . В 2 т , М., 1985, т.1.стр.15-41.
17. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии . М., 1976, стр.219-235.
18. Ломов Б.Ф. Биологическая и социальная детерминация психики человека//Методологические и теоретические проблемы психологии.,М.,1984.стр.342-395.
20. Пиаже Жан . Избранные психологические труды . М., 1969.стр.109-142.
21. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.,1966.стр.241-313.
22. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. , т. 3 , М., 1983 . (Овладение вниманием.), стр.205-239.
23. Лурия А.Р. Внимание и память . М., 1975, стр.4-41.
24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т ., т.1, М., 1989 стр.300-344.
25. Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975, стр.42-103.
26. Рубинштейн С.Л .Основы общей психологии . В 2 т. , т.1., М., стр. 344-360.
27. Бернс Р.В. Я -концепция и воспитание. М., 1986, стр. 30-66.
28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т., т.2, М., 1989, Способности, стр. 122-147.
29. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т., т. 1, М., 1985, стр.15 - 41.(Способности и одаренность).
30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т., т 2, М., 1989 (темперамент и характер) стр. 211-235.
31. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т., т.2, М., 1989 (Воля),стр. 182-211.
32. Изард К.Е. Эмоции человека. М., 1980, стр. 139-162.
Ладанов И.Д. Управление стрессом. М., 1989, стр. 27-42, 43-69, 83-119.
Поделиться в соцсетях:
Похожие
