Подготовка профессиональных психологов в россии

Видео: Выступление руководителя Центра биопсихологических исследований. И. А. Хватов на дне открытых дверей

Длительное время подготовка психологов в нашей стране осуществлялась на отделениях психологии в рамках философских факультетов. Студентов, получавших профессиональное психологическое образование, было сравнительно немного. В 1966 году были открыты два первых факультета психологии: в Московском и Ленинградском государственных университетах. Затем открылся факультет психологии в Ярославском университете. В 1987 году в России было 3 факультета и несколько отделений психологии- на 11 факультетах обучались студенты в республиках СССР.

Государственные органы и психологические организации вырабатывают определенные требования к профессиональной подготовке и квалификации психологов. Подготовка психологов в России осуществляется в высших учебных заведениях, имеющих лицензию на такую образовательную деятельность. Наибольший опыт имеется в старейших учебных заведениях страны — Московском, Санкт-Петербургском, Ярославском, Ростовском-на-Дону университетах. В то же время в последние годы факультеты психологии открыты во многих других высших учебных заведениях. Крупными психологическими центрами становятся Казань, Самара, Уфа, Пермь, Курск, Новосибирск, Иркутск. Повышается уровень профессионального образования психологов. Полный курс высшего образования по специальности "020400 — психология" наиболее желателен и дает достаточную квалификацию для того, чтобы начать психологическую деятельность. Однако в виде исключения допускается работа специалистов по отдельным направлениям психологии после краткосрочных курсов переподготовки.

С начала 1990-х годов в связи с резко возросшей потребностью в психологах повсеместно стали открываться краткосрочные годичные курсы. На этих курсах осуществляется переподготовка специалистов, имеющих высшее образование, для работы в качестве психолога. Во многих высших учебных заведениях были организованы новые психологические факультеты. Этот процесс особенно ускорился с 1993 года. В 1997 году в России было уже 90 факультетов.

Традиционно в российском образовании существовала пятилетняя модель подготовки специалиста, которая соответствует третьему уровню профессионального образования. С 1990 года делались попытки ввести в российское психологическое образование степень бакалавра, которая присваивалась после четырехлетнего обучения. Степень бакалавра относится ко второму уровню высшего профессионального образования. Однако этот подход не получил достаточного признания и потому многие вузы вернулись к пятилетней программе. Очень небольшое количество вузов проводит подготовку магистров — профессионалов третьего уровня образования. Для получения данной степени необходимо двухлетнее обучение после получения степени бакалавра.

В настоящее время в России существует два основных направления подготовки профессиональных психологов: в рамках системы классических университетов и в рамках системы педагогического образования. В обоих случаях выпускники получают специальность "020400 — Психология". Однако в первом случае им присваивается квалификация "Психолог", во втором — "Педагог-психолог".

В первом случае после общего психологического образования на младших курсах в дальнейшем студенты могут специализироваться в одной из следующих сфер психологии:

1) Общая психология.

2) Психология личности.

3) Социальная психология.

4) Политическая психология.

5) Психология менеджмента.

6) Организационная психология.

7) Юридическая психология.

8) Психология труда и организационная психология.

9) Клиническая психология (с 1998 года стала отдельной специальностью).

10) Психофизиология.

11) Специальная психология.

12) Психология развития и возрастная психология.

13) Педагогическая психология.

14) Психологическое консультирование.

15) Психология социальной работы.

16) Спортивная психология.

В рамках каждой из специализаций организуется предметная профессиональная подготовка. Однако в дипломе, который получает выпускник, полученная специализация обычно не указывается. В 1998 году в России было 109 университетов и других высших учебных заведений такого типа, имеющих государственную аккредитацию.

Государственная аккредитация означает право высшего учебного заведения выдавать диплом государственного образца. Она не равнозначна лицензии. Лицензия дает только право вести образовательную деятельность и выдавать определенный сертификат или диплом. О том, какой диплом получит выпускник после окончания высшего учебного заведения, он должен поинтересоваться, еще будучи абитуриентом. Важно иметь в виду, что только высшее психологическое образование дает полное право на профессиональную психологическую работу.



Для поступления в высшие учебные заведения по специальности "психология" абитуриенты чаще всего сдают следующие экзамены:

- русский язык и литература (сочинение) — во всех учебных заведениях-

- математика (письменно) — в большинстве учебных заведений-

- биология (устно или письменно) или история (устно или письменно) — часто встречается или один или другой экзамен.

Однако выбор этих или других вступительных экзаменов или тестов остается правом учебного заведения.

При выборе высшего учебного заведения полезно выяснить, какую специализацию предлагает данным университет или институт.

В 1998 году клиническая психология стала отдельной специальностью (а не специализацией, как раньше). Выпускники отныне будут получать диплом, дающий особые права для работы в сфере медицинской психологии.

В системе высших педагогических учебных заведений существуют также множество дополнительных психологических специальностей:

1. Дошкольная педагогика и психология.

2. Педагогика и психология.

3. Специальная психология (психология отклонений и задержек развития).

4. Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная).

5. История и психология.

6. Иностранные языки, педагогика и психология.

7. Биология, химия и психология.

8. Физическая культура и психология.

Поскольку во всех этих случаях психология оказывается дополнительной специальностью, то и перечень изучаемых дисциплин существенно сокращается. Таким образом, выпускники оказываются более подготовленными к работе по основной, чем по дополнительной специальности.

При поступлении на данные специальности вузы могут предлагать другие вступительные экзамены, нежели для абитуриентов, поступающих на специальность "психология".

Существуют также формы заочного и вечернего психологического образования. Однако высших учебных заведений, осуществляющих такую подготовку, в России немного.<< ПредыдушаяСледующая >>
Внимание, только СЕГОДНЯ!