Формування передумов рольової гри
Видео: РОЛЕВЫЕ ИГРЫ. РАЗВЛЕКАЕМСЯ ПО-ВЗРОСЛОМУ
Формування передумов рольової гри становить актуальну педагогічну задачу у період від 1,5 до 3 р. Методика формування передумов рольової гри полягає у тому, що дорослий подає сюжет у словесній формі. Наприклад: «Сидять за столом лялька та ведмедик, гарненькі, чистенькі. На столі стоять тарілки, розкладені ложки. Дівчинка взяла ложку і почала годувати – спочатку ляльку, а потім ведмедика. Всіх погодувала, молодець!». При цьому дорослий супроводжує свої слова ігровими діями та підкреслює інтонацією, жестами, мімікою емоційно-позитивне ставлення до іграшок та дій з ними.
Якщо дитина не може включитись у пропоновану дорослим сюжетно-рольову гру, то проводиться додаткова робота з формування ігрових дій на основі предметних дій у такій послідовності:
1) Показати ігрові дії з різними предметами (ложкою – нагодувати ляльку, гребінцем зачесати її)-
2) Організувати ігрові дії із замінниками використаних предметів
(ложка – олівець- гребінець – лінійка)-
3) Варіювання замінників однакових предметів: ложка – олівець, стрічка картону, паличка-
4) Формування системи дій певної ролі: мати – годує, читає, прибирає, одягає, зачісує- лікар – вислуховує, виписує ліки, робить укол-
5) Щоб дитина приймала роль, дорослий разом з нею програє відповідну систему дій і наголошує: «Ти грався у лікаря», «Ти була мамою».
Коротка схема роботи із залучення дитини до сюжетно-рольової гри становить перехід дитини від предметної дії до виконання нею ролі, відповідних їй дій і включає наступні кроки: їсти ложкою – годувати ложкою – годувати ложкою ляльку – годувати ложкою ляльку, як мама.
ВИСНОВКИ про формування передумов сюжетно-рольової гри у дітей раннього віку:
– метою формування передумов сюжетно-рольової гри є перехід дитини від предметної дії до виконання нею ігрової ролі-
– формування здійснюється за етапами: їсти ложкою – годувати ложкою – годувати ложкою ляльку – годувати ложкою ляльку, як мама.
Поделиться в соцсетях:
Похожие
